Matemática 5: ejes de simetria

Criterios de Evaluación

Será planteada como proceso continuo e integrado, considerando los conocimientos previos de los alumnos, el aprendizaje inicial, luego el formativo y al finalizar sumativo, teniendo en cuenta los aspectos cuantitativos y cualitativos entre otros que hacen a la formación integral del alumno como los que se describen a continuación:

* Capacidad y habilidad de transferir y aplicar los saberes previos.

* Alcance de los objetivos propios del área.

* Disposición frente a la materia.

* Responsabilidad.

* Asistencia.

* Autonomía.

* Participación y trabajo en clase

* Producciones orales y escritas.

* Prolijidad en la presentación de sus trabajos.

* Actitud frente a los docentes y compañeros.

* Comportamiento dentro y fuera del aula.

Matemática 5

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martes, 16 de septiembre de 2014

ejes de simetria

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